Tehnologiýanyň ösmegi bilen, başarnykly bilim hemme kişä degýär, kem-kemden bilim pudagynda aýrylmaz enjama öwrülýär.Bu enjam ýokary durnuklylyk, ýokary uýgunlaşma, ýokary ýagtylyk geçiriş, uzak hyzmat ömri, güýçsiz degmek, ýokary durnuklylyk we gowy ulanmak aýratynlyklary we ş.m. okuwçylara has gowy tejribe berýär.Bu makala, okyjylaryň bu enjam barada has giňişleýin düşünmegi üçin 65 dýuýmlyk kuwwatly bilimiň birmeňzeş maşyna degýän aýratynlyklary, funksiýalary, artykmaçlyklary we ulanylýan ssenarileri jikme-jik tanyşdyrar.
Capacokary bilimli ýokary kuwwatly induksiýa tehnologiýasyny ulanyp, başarnykly bilim, okuwçynyň barmak degmegini takyk kesgitläp we jogap berip biler, bu bolsa okuwçynyň barmak degmegini has takyk we çaltlaşdyrar.65 dýuým ululygy tygşytly ekran ekranyna deňdir, şeýle hem okuwçylary has amatly we tebigy işlemäge mejbur edýär.Mundan başga-da, önümi uniwersitet şäherçesiniň synp otaglarynda ulanmak administratorlar we hyzmat ediş işgärleri üçin gymmatly wagty tygşytlaýar, şeýlelik bilen bilim hyzmatlarynyň netijeliligini ýokarlandyrýar.
Potensial bilim, hemme zady birleşdirýän maşynyň aşakdaky aýratynlyklary we funksiýalary bar:
1. stabilityokary durnuklylyk: Capacityokary durnuklylygy bolan we dürli kyn şertlerde kadaly işläp bilýän ýokary takyklykly kuwwatly induksiýa tehnologiýasyny ulanýar.
2. Örän uýgunlaşdyrylan: Güýçli bilim hemme kişä degýänligi sebäpli, barmak bilen baglanyşyk usullaryny tanap bilýänligi sebäpli, dürli bilim ssenarilerine laýyk gelýär.Mysal üçin, önümi synpda ulanmak okuwçylara bilim nokatlaryna has gowy düşünmäge kömek edip biler, önümi laboratoriýa taýdan ulanmak okuwçylara tejribe amallaryny has gowy özleşdirmäge kömek edip biler.
3. lightagtylygyň ýokary geçirijisi: kuwwatly bilim, aç-açan ýaşaýyş dizaýny bilen bir-birine maşyna degýär, okuwçylara içerki zynjyry we dolandyryş düwmelerini we beýleki içki bölekleri anyk görmäge mümkinçilik berýär.Şol bir wagtyň özünde, has inçe dizaýn, dürli diwar we potolok gurnama çözgütleri üçin kuwwatly bilimiň hemmesini bir-birine degirmäge mümkinçilik berýär.
4. Uzak hyzmat ediş möhleti: Güýçli bilim hemme kişä degýär, ýokary hilli materiallary we önümçilik proseslerini ulanýar, uzak ömri berýär we tehniki hyzmat çykdajylaryny azaldýar.
5. Güýç zerurlygy ýok: kuwwatly bilim hemme zady bir ýere jemleýär, duýgur beden üçin aýratyn talaplar ýok, gaty ýa-da geçiriji zatlar bolsun, dürli duýgur zatlara uýgunlaşyp bilýär.Bu aýratynlyk, ýygy-ýygydan degmek amallaryny talap edýän sahnalarda aýratyn möhümdir.
6. stabilityokary durnuklylyk: bu prosesi ulanmakda, durnukly täsir effektini saklamak üçin kuwwatly okuw hemme kişä degýär.
7. Gowy ulanmagyň aýratynlyklary: kuwwatly bilim hemme kişä degýän maşynyň hiç hili güýç artykmaçlygy, duýgur beden üçin aýratyn talaplary ýok, şonuň üçin dürli amaly ssenariýalara laýyk gelýär.Mysal üçin, enjam hökümet we jemgyýetçilik hyzmatlarynda gelýänleriň öz-özüni hasaba almagy we şahsyýetini barlamak ýaly ssenariýalarda giňden ulanylýar.
Bilim pudagynda, başarnykly bilim aşakdaky ssenariýalara laýyk gelýär:
1. synp okuwy: proýeksiýany okatmak, PPT prezentasiýasy, interaktiw tagtada we başga-da köp öwrediş ssenarilerinde ulanylyp bilner.
2. Laboratoriýa okuwy: synag synaglaryny görkezmek, synag synaglarynyň netijeleri we beýleki okatmagyň ssenarileri üçin ulanylyp bilner.
3. Uzakdaky synp otagy: Köp okuw jaýlarynyň arasynda interaktiw synp otagy we uzakdan okatmak ýaly köp sanly ssenariýa üçin ulanylyp bilner.
4. Kitaphana dolandyryşy: Kitap karzlaryny dolandyrmak, okyjylaryň maglumatlary gözlemek we ş.m. üçin ulanylyp bilner.
Iş wagty: Maý-12-2023