1. Highokary çeýeligi. Dürli ssenariýalary we mahabat zerurlyklaryny kanagatlandyrmak üçin kiçi elde göterilýän enjamlardan başlap, uly gurluşyk tagtalaryna çenli dürli ululyklary we kararlary goldap biler. Şol bir wagtyň özünde, tegelek ekran mahabat maşyny hem ýokary derejede düzülip bilner we müşderilere dürli displeý effektleri, reňkler we animasiýa effektleri we ş.m. berip biler.mahabat mazmunyny has reňkli we özüne çekiji edýär.
2. Gowy interaktiwlik. Köp halatlarda tomaşaçylar interaktiw mahabatlar bilen has gyzyklanarlar. Tegelek ekran mahabat maşynlary, jest tanamak, duýgur ekran, ses tanamak we ş.m. ýaly dürli interaktiw usullary goldaýar Bu interaktiw usullar diňe bir mahabatyň gyzykly we interaktiwligini artdyryp bilmez, eýsem tomaşaçylara mahabatlara has gowy gatnaşmaga we gowulaşdyrmaga mümkinçilik berer. mahabat täsiri.
3. Şeýle hem ýokary çykdajy artykmaçlygy bar. Bahasy adaty LED ekranlaryndan has gymmat bolsa-da, ajaýyp mahabat täsiri we ýokary girdeji derejesi sebäpli has köp täjir we müşderi tegelek ekran mahabat maşynlaryny saýlap başlaýarlar. Bu diňe bir tegelek ekran mahabat maşynlarynyň ýokary çykdajyly öndürijiligini görkezmek bilen çäklenmän, geljekdäki ösüş perspektiwalarynyň gaty giňdigini görkezýär.